Amaçlar

1. Tarih Bölümü, alanında ihtiyaç duyulan uzmanları yetiştirirken sürdürdüğü eğitim-öğretim faaliyetleri ile aşağıdaki amaçları gözetmektedir:
2. Millî ve evrensel değerleri benimsemiş, çağın gerektirdiği teknik ve insani becerilere sahip nitelikli bireyler yetiştirmek.
3. Paydaşlarla iş birliği ve sürekli iyileştirmeyi esas alarak ülkenin fikrî kalkınmasına katkı sağlamak.
4. Eğitim-öğretim süreçlerini yenilikçi ve öğrenci merkezli bir yaklaşımla sürdürmek.
5. Bilimsellikten ödün vermeden ve etik değerleri gözeterek ulusal ve uluslararası çalışmalar gerçekleştirmek.
6. Eğitim-öğretim kalitesi ve sosyal faaliyetleriyle ülkenin her yerinden nitelikli öğrencilerin tercih ettiği bir bölüm olarak faaliyetlerini sürdürmek.

Hedefler

1. Tarih Bölümü, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi’nin misyon ve vizyonuyla uyumlu olarak; bilgi üretimini, bilimsel araştırmayı ve eğitim-öğretimi toplum yararına sunmayı temel ilke edinmektedir. Bu doğrultuda bölümün hedefleri aşağıda sunulmuştur:
2. Nitelikli İnsan Yetiştirme:
   Millî ve evrensel değerleri benimsemiş, eleştirel ve analitik düşünme becerilerine sahip, çağın gerektirdiği teknik ve insani yetkinliklerle donatılmış araştırmacı, öğretmen ve uzmanlar yetiştirmek.
3. Bilimsel Katkı ve Yaygın Etki:
   Tarih disiplininin yöntemleriyle üretilen bilgi ve araştırmaları ulusal ve uluslararası akademik camiaya sunmak; yayımlanan çalışmalar ve düzenlenen faaliyetlerle bilimsel ve kültürel birikime katkıda bulunmak.
4. Toplumsal Katkı:
   Bölgesel, ulusal ve küresel düzeyde tarih bilincini güçlendirmek; tarihsel ve kültürel mirasın korunmasına ve toplumsal hafızanın inşasına katkı sağlamak; yerel ve ulusal kalkınma süreçlerinde tarihsel perspektif sunarak topluma rehberlik etmek.
5. Yenilikçi ve Öğrenci Merkezli Eğitim:
   Eğitim-öğretim süreçlerinde yenilikçi, öğrenci merkezli ve etkileşimli yöntemleri benimseyerek öğrencilerin araştırmacı, sorgulayıcı ve üretken bireyler olarak yetişmelerini sağlamak.
6. Uluslararasılaşma:
   Bilimsel üretim ve iş birliği ağlarını uluslararası düzeye taşıyarak farklı kültürlerle etkileşim kuran, yabancı dil yeterliliği yüksek ve küresel ölçekte rekabet edebilir mezunlar yetiştirmek.
7. Etik ve Bilimsel İlkeler:
   Bilimsellikten ödün vermeden, etik değerlere bağlı kalarak disiplinler arası araştırmalar yürütmek; özgün ve güvenilir bilgi üretimini temel ilke olarak benimsemek.
8. Kurumsal Kimlik ve Tercih Edilebilirlik:
   Akademik kadrosu, eğitim-öğretim kalitesi ve sosyal etkinlikleriyle ülkenin her bölgesinden öğrencilerin tercih ettiği, mensubu olmaktan gurur duyulan bir bölüm olmak.

Tarih Bölümü Program Çıktıları

Program çıktılarımız Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) ilkelerine bağlı olarak Bölümümüz Akademik Kurulu tarafından belirlenmiştir.

1. Tarih çalışma alanının gerektirdiği bilimsel bilgiye sahip olur.
2. Tarih alanında kavradığı bilimsel bilgiyi mesleki çerçevede kullanır.
3. Tarih Öncesi, Eskiçağ, Ortaçağ, Yeniçağ, Yakınçağ ve Yaşadığımız Çağ gibi tarihin temel alanlarına ait olay ve olguları bilimsel yöntem ve teknikler yardımıyla yorumlar, çözümler, güvenilirliği ve geçerliliğini değerlendirir; tarihi olay ve olguları kavramsallaştırır ve bu kavramları tanımlar.
4. Tarihsel sorunları tanımlar, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir, kuramsal ve uygulamalı bilgilerle analiz eder.
5. Öğrenme süreçlerinde disiplinler arası yaklaşımı analitik olarak kullanır ve bu çalışmalarda bilişim teknolojilerinden yararlanır.
6. Ulusal ve evrensel değerlere sahip olarak milli kültür ile uluslararası kültür ve medeniyetler arasında ilişki kurar, kültürel mirasa sahip çıkar.
7. Toplumların gelişim özelliklerini ve farklılıklarını kavrayarak toplumların tarihi geçmişi ile şu andaki durumu arasında ilişki kurar.
8. Kendini bir birey olarak tanımlayabilir; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanabilir, kişisel ve kurumsal iletişim ve etkileşim kurar.
9. Tarih alandaki bir konuya uygun materyal geliştirebilir; bilgi ve tecrübe kazanımlarını farklı yöntemlerle kullanır.
10. Tarih alanıyla ilgili öğrenme gereksinimlerini belirleme becerisi kazanır.
11. Yaşam boyu öğrenme ve kalite yönetim süreçlerini öğrenme ve uygulama becerisi kazanır; alanındaki sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
12. Toplumsal sorumluluk bilinciyle mesleki proje ve etkinlikler planlama ve uygulama becerisi kazanır.
13. Tarih alanının gerektirdiği yabancı dili Avrupa Dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanır.
14. Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel, mesleki ve ahlakî değerlere uygun davranış kalıpları geliştirmeyi öğrenir.
15. Kazanacağı bilgi birikimi ile sorumluluğu altında çalışanların öğrenme gereksinimlerini belirleme ve lisansüstü eğitimin gereklerini yerine getirme becerisi kazanır.

FEDEK Çıktıları

1. Kendi programları ile ilgili alanlarında yeterli bilgi birikimi ile kuramsal ve uygulamalı bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi.
2. Alanlarındaki problemleri saptama, tanımlama, yorumlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3. Bir süreci, olayı, olguyu, donanımı veya ürünü anlama, yorumlama, ilgili sorunları çağdaş yöntemlerle çözme becerisi.
4. Öğretim programlarında en az iki adet alan dışı ders almış olması.
5. Alan uygulamaları için gerekli olan çağdaş araçları seçme, kullanma, geliştirme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
6. Alanlarına göre tasarlama, deney yapma, alan çalışması, veri toplama, sonuçları analiz etme arşivleme, metin çözme ve/veya yorumlama becerisi.
7. Bireysel olarak ve takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi.
8. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, en az bir yabancı dil bilgisi.
9. Yaşam boyu öğrenme bilinci, bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
10. Mesleki etik ve sorumluluk bilinci.
11. Alan uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkileri (Çevre sorunları, ekonomi, sürdürülebilirlik vb.) ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

FEDEK VE PROGRAM ÇIKTILARI İLİŞKİSİ